javier pagan castaño

Cómo trabajar el framing en un debate

¿Cómo trabajar el Framing en un debate?

Martín Luna y María Emilia Puente, compañeros de la Universidad San Francisco de Quito (Ecuador), nos van a ayudar a trabajar el debate desde una perspectiva general a partir del framing. Nos ayudarán a entender cómo trabajar el framing en un debate. Para ello, nos ofrecerán una amena explicación explicando qué es, cuál es su …

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linea argumental

Cómo crear una línea argumental sólida

Para poder construir una línea argumental sólida es necesario contar previamente con unas buenas definiciones que nos sirvan como base y a partir de las cuales se comience a ver el enfoque que queremos darle al asunto. A la hora de elaborar una buena definición, es importante que conozcamos conceptos tan fundamentales como los predicables. …

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POR QUÉ PARTICIPAR EN UN CONCURSO DE ORATORIA

PENSAMIENTO CRÍTICO Participar en un concurso de oratoria contribuye a mejorar la habilidad de pensar críticamente. Por ejemplo, cuando se prepara un discurso persuasivo, hay que pensar a través del problema real que está afectando a la comunidad o la sociedad en general, y proporcionar posibles soluciones a los problemas identificados. También hay que pensar …

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El debate como herramienta de diálogo

El debate como herramienta de diálogo

Mirta Aguirre nos comenta su experienicia a la hora de utilizar el debate como herramienta de diálogo en centros educativos. Trabajar el debate en el aula, tanto a nivel curricular como extraescolar puede contribuir a desarrollar habilidades y mejorar la convivencia en los centros educativos. Mirta Aguirre es Licenciada en Estudios Internacionales por la Universidad …

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El debate como programa en el centro educativo

El debate como programa en el centro educativo

El debate como programa en el centro educativo responde a la inquietud de muchos centros educativos de responder a la pregunta ¿Cómo queremos que salgan nuestros alumnos cuando acaban el colegio?. Responder esta pregunta requiere definir bien el perfil de salida del alumnado. Por que, además del desarrollo académico, el alumnado necesita trabajar otras habilidades …

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