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«Ya contamos con una cantera de alumnos ilusionados con el debate y el arte de la oratoria”

El IES Juan Carlos I de Murcia se alzó en la pasada edición con la victoria de la Liga de Debate Escolar. Ana, Emilio, Luis Felipe, y Pablo, capitaneados por su profesor de Filosofía José de Haro alcanzaron la victoria tras ganar al equipo del colegio Maristas de Valencia.  Antes de llegar a este punto, …

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El lenguaje como herramienta para pensar

El lenguaje es una herramienta que permite realizar actividades intelectuales conjuntas. Es una herencia humana exclusiva diseñada para servir las necesidades prácticas y sociales de las personas y comunidades y que niños y niñas tienen que aprender a utilizar de un modo efectivo. Entender cómo se puede utilizar el lenguaje para combinar mejor los recursos …

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Principios del aprendizaje dialógico

La teoría del aprendizaje dialógico (Aubert y otros, 2008) considera que los aprendices logran comprensiones más profundas del conocimiento y se comprometen en procesos de transformación personal y social a través del diálogo igualitario ente las personas que participan en una discusión y cuyas aportaciones se valoran por los argumentos que aportan y no por …

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Aprendizaje a través del diálogo

En las últimas décadas se observa, gracias a la influencia del psicólogo Ruso L.S. Vygostky, un movimiento desde la rigidez y estructura en el aula a la interacción y el diálogo como herramienta de aprendizaje. Estudios recientes en la materia han desarrollado la idea de que el aprendizaje se da en comunidades prácticas donde sus …

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debate en el aula

¿Puede enseñar a hablar y escuchar cambiar el comportamiento en clase?

  Hablar y escuchar son de esas cosas que la mayoría de las personas hacemos de un modo natural, casi sin darnos cuenta. Aceptando esa condición como cierta, lo verdaderamente importante es preguntarse ¿cómo de bien hablamos y escuchamos? y ¿podemos aprender a hablar y escuchar de un modo más efectivo? Desafortunadamente, la respuesta a …

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Interacción en el aula

  Estudios sobre la comunicación en el aula muestran que patrones de interacción como el diálogo exploratorio y la argumentación estimulan el pensamiento y el desarrollo intelectual al implicar a profesorado y alumnado en actividades conjuntas de dar sentido y de crear conocimiento. La experiencia muestra que el cambio de dinámicas en el aula es …

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El debate en el aula aumenta la motivación y las habilidades de pensamiento

  El debate en el aula tiene la capacidad de motivar a los estudiantes a aprender y a profundizar en sus razonamientos. Debatir es mucho más que discutir, tiene una estructura y unas reglas definidas que contribuyen a que el dialogo sea constructivo y a que transcurra en calma. El profesorado puede utilizar el debate …

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Estructura y organización de las ideas

[iframevideo] [/iframevideo] La capacidad para hablar en público es esencial para la participación eficaz en debates. Desde la antigüedad clásica, el estudio y la práctica de la oratoria son partes fundamentales de la formación educativa, y la habilidad para comunicar sigue siendo fundamental en los debates políticos, sociales y culturales de nuestros días. Aprender habilidades …

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