Aprendizaje a través del diálogo En las últimas décadas se observa, gracias a la influencia del psicólogo Ruso L.S. Vygostky, un movimiento desde la rigidez y estructura en el aula a la interacción y el diálogo como herramienta de aprendizaje. Estudios recientes en la materia han desarrollado la idea de que el aprendizaje se da […]
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Interacción en el aula Estudios sobre la comunicación en el aula muestran que patrones de interacción como el diálogo exploratorio y la argumentación estimulan el pensamiento y el desarrollo intelectual al implicar a profesorado y alumnado en actividades conjuntas de dar sentido y de crear conocimiento. La experiencia muestra que el cambio de dinámicas en
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El debate en el aula El debate en el aula tiene la capacidad de motivar a los estudiantes a aprender y a profundizar en sus razonamientos. Debatir es mucho más que discutir, tiene una estructura y unas reglas definidas que contribuyen a que el dialogo sea constructivo y a que transcurra en calma. El profesorado
El debate en el aula aumenta la motivación y las habilidades de pensamiento Leer más »
Las simulaciones, similares a los Role-Play, ponen más énfasis en el proceso de experimentar interacciones y trabajo en equipo, en lugar de jugar un rol individual de ciertos caracteres (aunque a menudo las simulaciones se basan en los estudiantes jugando determinados roles). La diferencia ente el role-play y la simulación estriba en la autenticidad de los
Las metodologías educativas más significativas, que existen actualmente, incluyen el debate y la discusión, la simulación y el role-play y las presentaciones individuales y grupales como unos de sus métodos más aconsejados. Estas metodologías de educación deliberativa pueden usarse conjuntamente o de forma individual. Por ejemplo, hablamos de educación deliberativa, cuando planteamos en clase un
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Role-Play es una técnica en la que los estudiantes representan un rol enmarcado, un caso o un escenario y se les pide que actúen en base a esos roles para conseguir un propósito educativo. El Role-Play puede entonces describirse mejor como una interacción humana planeada que implica un comportamiento realista enmarcado en un escenario “artificial”
La educación se ha identificado con la construcción de un conocimiento experto. Aunque esta noción está cambiando, históricamente, colegios y universidades han investigado y educado a sus estudiantes en principios fundamentados en esta asunción. Por ejemplo, muchos profesores se centran en “cubrir” el material del curso utilizando metodologías que garantizan una “entrega” eficiente de un conocimiento
Implicaciones de la Pedagogía Deliberativa Leer más »
La educación deliberativa es un enfoque moderno e innovador que permite conseguir de un modo efectivo numerosos objetivos educativos: La educación deliberativa compromete y motiva a los estudiantes con la asignatura que se trabaja creando una atmósfera propicia para el aprendizaje activo. Las metodologías educativas tradicionales se fundamentan en un método predecible y jerárquico en el
Objetivos de la Pedagogía Deliberativa Leer más »
La educación deliberativa es un conjunto de metodologías que emplean la exposición, la comunicación, la discusión, y el debate en clase con el fin de maximizar la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. A través de la redefinición del rol del profesor en el proceso educativo y de retar a los estudiantes
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[iframevideo] [/iframevideo] La sociedad es consciente de la importancia de la educación en el desarrollo de las personas y de la sociedad. Y en ese sentido, hay muchas voces que critican el sistema educativo por la metodología que emplea. En este debate sobre la conveniencia de los sistemas, se corre el riesgo de perder la conexión
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