LIGA DE DEBATE VALENCIA

Conoce qué está pasando en la Liga de debate Senior y Junior de Valencia. Dónde y cuándo son los debates, clasificaciones y competencias

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

febrero 2024
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¿DÓNDE SE CELEBRAN LOS DEBATES?

Las jornadas de la Liga de Debate Escolar del curso 23-24 se van a celebrar en el colegio La Salle de Paterna

ESTRUCTURA DE LAS JORNADAS DE L A LIGA

cronograma de las jornadas 23/24

LIGA DEBATE ESCOLAR JUNIOR. Curso 23-24

Competencias Liga Debate

Categoría Junior

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Tras revisar los resultados de la primera jornada de la liga de debate escolar junior en Valencia, y su comparación con los datos agregados de jornadas previas, identificamos algunas tendencias interesantes.

Lo más notable es la linealidad en las diferencias entre ambos conjuntos de datos. Esta consistencia sugiere que, con la excepción de la competencia trabajo en equipo, el rendimiento en Valencia se alinea estrechamente con el promedio general.

Las competencias de comprensión de la moción y relevancia de la información presentada requieren atención especial. Estas competencias son la base de cualquier debate efectivo. Una sólida comprensión de la moción asegura que los equipos debatan sobre el tema correcto y mantengan el foco, mientras que presentar información relevante es esencial para construir argumentos convincentes y pertinentes. Mejorar en estas áreas contribuye a que el debate no se desvíe del tema central.

Por otro lado, la competencia trabajo en equipo mostró un comportamiento ligeramente inferior en comparación con otras competencias. Esto podría deberse a varios factores, como la dinámica interna del equipo, la experiencia previa en trabajar juntos, o incluso la presión del primer debate.

Minimizando Factores Externos en la Evaluación

El análisis de estas diferencias es crucial para minimizar el impacto de factores externos como la variabilidad en la valoración del jurado, las diferencias en el nivel de los participantes, o la complejidad de las mociones. Al entender estas tendencias, podemos obtener una visión más clara del rendimiento real de los equipos y proporcionar orientación más específica y efectiva para futuras preparaciones.

CLASIFICACIÓN JUNIOR. Curso 23-24

PosiciónEQUIPODEBATES REALIZADOSDEBATES GANADOSPUNTOS
1EQUIPODEBATES REALIZADOSDEBATES GANADOSPUNTOS
2MARISTAS VALENCIA JUNIOR 32293
3LA DEVESA SCHOOL CARLET 22282
4LOS NARANJOS 32277
5DOMUS 22276
6MARISTAS VALENCIA JUNIOR 12275
7COLEGIO SAN PEDRO PASCUAL2270
8IALE 22265
9MARISTAS VALENCIA JUNIOR 22179
10IALE 12176
11LOS NARANJOS 22174
12Colegio Concha Espina2084
13MARISTAS VALENCIA JUNIOR 42066
14LOS NARANJOS 12060
15LA DEVESA SCHOOL CARLET 12051
DOMUS 12049

LIGA DEBATE ESCOLAR SENIOR. Curso 23 - 24

Competencias Liga Debate

Categoría Senior

No Data Found

Para evaluar las tendencias de las competencias de debate, consideraremos las diferencias entre los resultados de Valencia y los agregados, con el fin de identificar qué competencias han mostrado un comportamiento significativamente diferente.

Las diferencias en las puntuaciones muestran una tendencia ascendente en todas las competencias, salvo en el trabajo en equipo. La competencia de “Relevancia de la Información Presentada” muestra la mayor diferencia positiva, lo que indica un comportamiento significativamente mejor en comparación con las otras competencias. Esto sugiere que los equipos de Valencia han puesto un énfasis particular en esta área. Dedicar más tiempo y esfuerzo a la investigación y centrar el trabajo en la calidad del contenido priorizando la relevancia sobre otros aspectos del debate puede explicar este resultado.

Por otro lado, la competencia de “Oratoria, Estilo y Persuasión” y “Trabajo en Equipo” muestran las menores diferencias (una positiva y una negativa, respectivamente), indicando un nivel competencial inferior. Es importante recordar que la oratoria no solo implica hablar bien. Los equipos deben seguir trabajando cómo presenta sus argumento, utilizando el lenguaje de modo efectivo y trabajando estrategias para persuadir y conectar con la audiencia.

Dado que el debate es un trabajo colectivo, los equipos deben seguir trabajado cómo comunicarse con sus compañeros, trabajar cómo organizar estratégicamente los tiempos de intervención, y prestar atención durante el debate para construir sobre los argumentos de los compañeros.

CLASIFICACIÓN SENIOR. Curso 23-24

PosiciónEQUIPODEBATES REALIZADOSDEBATES GANADOSPUNTOS
1CONCHA ESPINA2278
2ESCOLAPIAS VALENCIA 12274
3CUMBRES SCHOOL VALENCIA 22272
4MARISTAS VALENCIA 12271
5DOMINICOS 22266
6IALE 42262
7GENÇANA 22261
8GENÇANA 12247
9ABECÉ 12189
10CUMBRES SCHOOL VALENCIA 12183
11IALE 22180
12VILAVELLA 12177
13IES JOAN FUSTER 22170
14MARISTAS VALENCIA 22170
15NUESTRA SRA. DEL LORETO2167
16LA PURISIMA2165
17ESCOLAPIAS VALENCIA 32160
18DOMINICOS 12158
19IALE 12077
20LA SALLE PATERNA2066
21ESCOLAPIAS VALENCIA 22066
22ABECÉ 22060
23IALE 32056
24MARTÍ SOROLLA2049
25IES JOAN FUSTER 12046
26VIRGEN PIE DE LA CRUZ 1000
27NUESTRA SEÑORA DE LA SALUD000
28VIRGEN PIE DE LA CRUZ 2000

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