Mirta Aguirre nos comenta su experienicia a la hora de utilizar el debate como herramienta de diálogo en centros educativos. Trabajar el debate en el aula, tanto a nivel curricular como extraescolar puede contribuir a desarrollar habilidades y mejorar la convivencia en los centros educativos. Mirta Aguirre es Licenciada en Estudios Internacionales por la Universidad […]
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Para disfrutar de las ventajas del debate en el currículum, debemos prestar atención al propósito que se quiere conseguir con su práctica. En este sentido, tenemos que diferenciar entre el uso intrumental de la argumentación para ganar un debate y ennseñar a argumentar. Mauricio Torres es abogado por la Universidad de Chile (2017) y Magister
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El debate como programa en el centro educativo responde a la inquietud de muchos centros educativos de responder a la pregunta ¿Cómo queremos que salgan nuestros alumnos cuando acaban el colegio?. Responder esta pregunta requiere definir bien el perfil de salida del alumnado. Por que, además del desarrollo académico, el alumnado necesita trabajar otras habilidades
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iExperiencias con Ana María Díez de Fex: Ana María es abogada de la Universidad del Rosario con una Maestría en Políticas Públicas de Central European University. Cuenta con 10 años de experiencia en debate y educación. Co-fundadora de la Sociedad de Debate de la Universidad del Rosario y de la Liga Colombiana de Debate- Centro
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iExperiencias con Jorge Albornoz: Jorge Albornoz es abogado. Licenciado en Ciencias Jurídicas; Mg. en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos. UNAB. Diplomados UNAB en Desarrollo curricular y metodología de los aprendizajes; Evaluación de los aprendizajes; Gestión educativa. Diplomado en Innovación y Emprendimiento PUC. Dedicación exclusiva a la docencia (básica, media, universitaria, graduados), asesorías y desarrollo de
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iExperiencias con María Eugenia Abuín Maria Eugenia se define como una docente que se dedica a estudiar, aprender y enseñar. Abuín ama su profesión y se siente dispuesta, siempre, a emprender nuevos caminos. Ha trabajado en todos los niveles educativos, hasta en la educación no formal. Defiende que la EDUCACIÓN, con mayúsculas, es la generadora,
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