Introducir el debate en el aula. Módulo 3

¿En el debate no se habla de que hay una idea mejor que otra? Gracias a este módulo 3 del programa para introducir el debate en el aula, damos un paso más en el análisis del discurso y nos fijamos en la valoración

¿En qué consiste?

El programa «introduce el debate en el aula MÓDULO 3» se articula alrededor de la pregunta ¿en el debate no se habla de que hay una cosa mejor que otra?. Par responderla se trabaja el estado cualitativo absoluto y relativo como valoración de la información

Índice de contenidos

En este programa se trabajará:

Perspectiva pedagógica y formativa
Competencias lingüísticas y discursivas: relación y desarrollo a través del debate
Contenidos teóricos y herramientas para el desarrollo del razonamiento y las competencias lingüísticas
Pedagogía y metodología para la aplicación del debate en el aula
La teoría de los estados discursivos como pirámide discursiva
El estado cualitativo: qué es y en qué consiste
Estado cualitativo absoluto y estado cualitativo relativo

La búsqueda, identificación y selección crítica de la información en el estado cualitativo absoluto
La vinculación de la información en el estado cualitativo absoluto
La búsqueda, identificación y selección crítica de la información en el estado cualitativo relativo
La interrelación de los estados discursivos en el estado cualitativo relativo
Los tipos de subestados cualitativos relativos según su fuerza y características
Disposición, estructura discursiva y estructuras narrativas para el estado definitorio
El razonamiento y la argumentación a partir del estado conjetural y del estado definitorio
La importancia de la interrelación discursiva y la vinculación argumentativa en el estado cualitativo relativo

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